屏幕让“看”变得容易。下一个视频会自己开始。而“做”更慢、更难，这正是它重要的原因。
当孩子搭建、画画、写作或做饭时，是在练习专注、耐心和规划。最后手里还有一件值得骄傲的东西，因为那是自己做出来的。
看并不是敌人
一部好电影或一个用心制作的视频，可以教人，也能启发人。问题在于平衡。如果大部分空闲时间都用来看别人做的东西，留给自己动手的就很少了。
慢慢调整平衡，而不是一夜之间禁掉屏幕。禁令往往引发争吵。更好的办法是给孩子一件更有趣的事去做。
让动手变得容易
- 一个动手箱。纸、胶带、卡纸、笔、绳子和旧盒子，放在孩子够得到的地方。
- 一段动手时间。每周两次，每次二十分钟，所有人都做点什么，您也一样。
- 把屏幕当工具。用屏幕来创造：拍一部短片、打一篇故事、找一个一起做的食谱。
夸过程，不夸结果
自己搭的歪歪扭扭的塔，比别人替他搭的完美的塔更有价值。问问过程：“你是怎么让它立住的？”“下次你会改什么？”
把孩子做的东西展示一周。这是在告诉孩子：在这个家里，努力是有分量的。
本周试一试
- 一起准备一个动手箱。
- 选一个晚上，留出二十分钟的家庭动手时间。
- 问问孩子做的一件东西：“你是怎么做的？”
在游戏库里，故事骰子（免费）是一个编故事的游戏。柠檬水小摊展示了一个小生意是怎么开始的：做出人们想要的东西。我们的书《Steady》第 10 章讲的是把技术当作工具，而不是被它利用。看看书中的游戏。
